Guitar Grade 8-1st Semester Assignments
- Instructor
- John Rogers
- Term
- 2020-2021 School Year
- Department
- Fine Arts/Related Arts Team
- Description
-
Upcoming Assignments
No upcoming assignments.
Past Assignments
Due:
Notes on the Fretboard
Good morning. Please complete the exercise below and then post your validation code in the Google Form.
Buenos días. Complete el ejercicio a continuación y luego publique su código de validación en el formulario de Google.
Buenos días. Complete el ejercicio a continuación y luego publique su código de validación en el formulario de Google.
Due:
Tell me three songs you heard over the holiday. You may bullet your responses.
Use the form below to give me the information that I will need.
Utilice el formulario a continuación para darme la información que necesitaré.
Utilice el formulario a continuación para darme la información que necesitaré.
Due:
11/9/20 Listening Journal B Day
Good morning everybody. I hope that your Monday is off to a great start. Please do the following:
1. Complete the morning Check-In
2. If you do not have an instrument at home, please complete the Listening Journal
3. If you do have an instrument at home, please upload a video of you practicing your favorite song to play. The video must be at least 1 minute and 30 seconds long.
* For those who are A Day students that are hunting for extra points, feel free to complete this assignment for an opportunity to earn more.
1. Complete the morning Check-In
2. If you do not have an instrument at home, please complete the Listening Journal
3. If you do have an instrument at home, please upload a video of you practicing your favorite song to play. The video must be at least 1 minute and 30 seconds long.
* For those who are A Day students that are hunting for extra points, feel free to complete this assignment for an opportunity to earn more.
Due:
11/6/20 Clefs A and B Day
Good morning everybody. I know that some of you have been looking for an opportunity to earn some more points and so here is an opportunity. We are going to practice drawing treble clefs. You need to either do it on the staff paper I handed out in class or using a blank piece of paper, draw six music staffs or staves if you will. Then on each of the six staves, please draw one treble clef.
In total you will need 6 treble clefs. Once you have done this please submit a picture to Google Classroom to earn your credit.
*You may be thinking... "Hey, we did this in class." You are correct. If you still have that picture, you may upload it. You may be asked to make some corrections but you can earn some quick points. :)
In total you will need 6 treble clefs. Once you have done this please submit a picture to Google Classroom to earn your credit.
*You may be thinking... "Hey, we did this in class." You are correct. If you still have that picture, you may upload it. You may be asked to make some corrections but you can earn some quick points. :)
Due:
11/4/20 A and B Day Students
Good morning everyone. I hope that your Tuesday was good and was as restful as possible. Today we are going to look at some of the vocabulary that you will need to know as a musician. Make sure to take the time to look up the definition for each of the following words and then go forth to the Google Form to define them.
1. Allegro
2. Con fuoco
3. Arpeggio
4. Largo
Buenos días a todos. Espero que su martes haya sido bueno y lo más reparador posible. Hoy vamos a ver parte del vocabulario que necesitarás saber como músico. Asegúrese de tomarse el tiempo para buscar la definición de cada una de las siguientes palabras y luego vaya al formulario de Google para definirlas.
1. Allegro
2. Con Fuoco
3. Arpeggio
4. Largo
1. Allegro
2. Con fuoco
3. Arpeggio
4. Largo
Buenos días a todos. Espero que su martes haya sido bueno y lo más reparador posible. Hoy vamos a ver parte del vocabulario que necesitarás saber como músico. Asegúrese de tomarse el tiempo para buscar la definición de cada una de las siguientes palabras y luego vaya al formulario de Google para definirlas.
1. Allegro
2. Con Fuoco
3. Arpeggio
4. Largo
Due:
Fingerboard Mapping Continued 10/20/20 (B Day for Attendance purposes)
Good afternoon everybody. It seems that there may have been some confusion about the last assignment so we will be continuing in the same vein. You will need to do the following:
1. Create a fingerboard out of a paper towel roll.
2. Label the open notes on the paper towel roll.
3. Make a video of yourself naming the notes for each string and each fret in first position.
4. Upload a video of yourself to Google Classroom
5. Have a great day.
Buenas tardes a todos. Parece que puede haber habido cierta confusión sobre la última asignación, por lo que continuaremos en la misma línea. Deberá hacer lo siguiente:
1. Crear un diapasón con un rollo de papel toalla.
2. Etiquete las notas abiertas en el rollo de toallas de papel.
3. Haga un video de usted mismo nombrando las notas para cada cuerda y cada traste en la primera posición.
4. Sube un video tuyo a Google Classroom
5. Que tengas un gran día.
1. Create a fingerboard out of a paper towel roll.
2. Label the open notes on the paper towel roll.
3. Make a video of yourself naming the notes for each string and each fret in first position.
4. Upload a video of yourself to Google Classroom
5. Have a great day.
Buenas tardes a todos. Parece que puede haber habido cierta confusión sobre la última asignación, por lo que continuaremos en la misma línea. Deberá hacer lo siguiente:
1. Crear un diapasón con un rollo de papel toalla.
2. Etiquete las notas abiertas en el rollo de toallas de papel.
3. Haga un video de usted mismo nombrando las notas para cada cuerda y cada traste en la primera posición.
4. Sube un video tuyo a Google Classroom
5. Que tengas un gran día.
Due:
10/21/20: Fretboard mapping continued.
Good morning everybody. I hope that you have had some good rest and are up enjoying the day as much as possible. I'm asking that we please continue our efforts to map the fingerboard. I know in our previous video I talked about having two strings mapped and that was E and A. I'm changing that slightly here just to make things a bit more manageable. I am looking for string six only today. We went over it in class on what I expect but I am also reattaching the video from our last assignment as a reminder. Please do the following:
1. Complete the morning check-in.
2. Make a video of yourself mapping the 6th string.
3. For those who map more than one string you can earn a FREE 100 to replace any grade you are not happy with.
4. Upload your video to this assignment.
5. Go forth and be awesome.
Buenos dias a todos. Espero que hayas descansado bien y disfrutes el día al máximo. Le pido que por favor continuemos nuestros esfuerzos para mapear el diapasón. Sé que en nuestro video anterior hablé sobre tener dos cadenas mapeadas y eso era E y A. Estoy cambiando eso ligeramente aquí solo para hacer las cosas un poco más manejables. Estoy buscando la cuerda seis solo hoy. Lo repasamos en clase sobre lo que esperaba, pero también estoy volviendo a adjuntar el video de nuestra última tarea como recordatorio. Por favor haga lo siguiente:
1. Complete el check-in matutino.
2. Haz un video de ti mismo mapeando la sexta cuerda.
3. Para aquellos que mapean la cuerda uno, también pueden ganar 100 GRATIS para reemplazar cualquier calificación con la que no estén contentos.
4. Sube tu video a esta tarea.
5. Ve y sé asombroso.
1. Complete the morning check-in.
2. Make a video of yourself mapping the 6th string.
3. For those who map more than one string you can earn a FREE 100 to replace any grade you are not happy with.
4. Upload your video to this assignment.
5. Go forth and be awesome.
Buenos dias a todos. Espero que hayas descansado bien y disfrutes el día al máximo. Le pido que por favor continuemos nuestros esfuerzos para mapear el diapasón. Sé que en nuestro video anterior hablé sobre tener dos cadenas mapeadas y eso era E y A. Estoy cambiando eso ligeramente aquí solo para hacer las cosas un poco más manejables. Estoy buscando la cuerda seis solo hoy. Lo repasamos en clase sobre lo que esperaba, pero también estoy volviendo a adjuntar el video de nuestra última tarea como recordatorio. Por favor haga lo siguiente:
1. Complete el check-in matutino.
2. Haz un video de ti mismo mapeando la sexta cuerda.
3. Para aquellos que mapean la cuerda uno, también pueden ganar 100 GRATIS para reemplazar cualquier calificación con la que no estén contentos.
4. Sube tu video a esta tarea.
5. Ve y sé asombroso.
Due:
Making Your Own Guitar to Practice With 10/16/20 (A Day) 10/19/20 (B Day)
Good morning everybody. I apologize for the delay on this but I was truly stuck. Now I am not stuck so we are off and rolling. Anyway, I have been thinking long and hard about how to help you practice when I am not able to send guitars home with you to practice on. Please take a few minutes to view my video and then do the following:
1. Make your own guitar fretboard out of either a paper towel roll or a small rectangular piece of wood that is about the same size as the neck of your guitar.
2. Draw a nut and lines to represent the strings on the guitar.
3. Draw the frets in just like I showed you how to do on the video.
4. Draw in the letter names above each, "string".
5. Make a video of yourself fingering and naming the notes on each string out loud just I did later in the video. (Fast forward to about minute 4 and that should get you close.)
6. Complete the morning check-in.
7. Be awesome this weekend!
Buenos dias a todos. Pido disculpas por la demora en esto, pero estaba realmente estancado. Ahora no estoy atascado, así que nos ponemos en marcha. De todos modos, he estado pensando mucho en cómo ayudarte a practicar cuando no puedo enviarte guitarras a casa contigo para practicar. Tómese unos minutos para ver mi video y luego haga lo siguiente:
1. Haga su propio diapasón de guitarra con un rollo de papel toalla o una pequeña pieza rectangular de madera que sea aproximadamente del mismo tamaño que el mástil de su guitarra.
2. Dibuja una nuez y líneas para representar las cuerdas de la guitarra.
3. Dibuja los trastes como te enseñé en el video.
4. Dibuja los nombres de las letras encima de cada una, "cadena".
5. Haz un video de ti mismo tocando y nombrando las notas de cada cuerda en voz alta, tal como lo hice más adelante en el video. (Avance rápido hasta el minuto 4 y eso debería acercarlo).
6. Complete el registro de la mañana.
7. ¡Sé genial este fin de semana!
1. Make your own guitar fretboard out of either a paper towel roll or a small rectangular piece of wood that is about the same size as the neck of your guitar.
2. Draw a nut and lines to represent the strings on the guitar.
3. Draw the frets in just like I showed you how to do on the video.
4. Draw in the letter names above each, "string".
5. Make a video of yourself fingering and naming the notes on each string out loud just I did later in the video. (Fast forward to about minute 4 and that should get you close.)
6. Complete the morning check-in.
7. Be awesome this weekend!
Buenos dias a todos. Pido disculpas por la demora en esto, pero estaba realmente estancado. Ahora no estoy atascado, así que nos ponemos en marcha. De todos modos, he estado pensando mucho en cómo ayudarte a practicar cuando no puedo enviarte guitarras a casa contigo para practicar. Tómese unos minutos para ver mi video y luego haga lo siguiente:
1. Haga su propio diapasón de guitarra con un rollo de papel toalla o una pequeña pieza rectangular de madera que sea aproximadamente del mismo tamaño que el mástil de su guitarra.
2. Dibuja una nuez y líneas para representar las cuerdas de la guitarra.
3. Dibuja los trastes como te enseñé en el video.
4. Dibuja los nombres de las letras encima de cada una, "cadena".
5. Haz un video de ti mismo tocando y nombrando las notas de cada cuerda en voz alta, tal como lo hice más adelante en el video. (Avance rápido hasta el minuto 4 y eso debería acercarlo).
6. Complete el registro de la mañana.
7. ¡Sé genial este fin de semana!
Due:
A and B Day Students: Notes on the Guitar Exercise 10/7/20
Good morning everybody. I hope your Wednesday is off to a great start. Please do the following:
1. Complete the morning check-in for attendance purposes.
2. Complete the Notes on the Guitar exercise from www.musictheory.net. *Must take the assessment at least three times.
3. Post the validation code for your highest score from musictheory.net to the Google Form below.
4. Have an awesome day!
Buenos dias a todos. Espero que su miércoles haya tenido un gran comienzo. Por favor haga lo siguiente:
1. Complete el check-in matutino para propósitos de asistencia.
2. Complete el ejercicio Notes on the Guitar de www.musictheory.net. * Debe realizar la evaluación al menos tres veces.
3. Publique el código de validación para su puntuación más alta de musictheory.net en el formulario de Google a continuación.
4. ¡Que tengas un buen día!
1. Complete the morning check-in for attendance purposes.
2. Complete the Notes on the Guitar exercise from www.musictheory.net. *Must take the assessment at least three times.
3. Post the validation code for your highest score from musictheory.net to the Google Form below.
4. Have an awesome day!
Buenos dias a todos. Espero que su miércoles haya tenido un gran comienzo. Por favor haga lo siguiente:
1. Complete el check-in matutino para propósitos de asistencia.
2. Complete el ejercicio Notes on the Guitar de www.musictheory.net. * Debe realizar la evaluación al menos tres veces.
3. Publique el código de validación para su puntuación más alta de musictheory.net en el formulario de Google a continuación.
4. ¡Que tengas un buen día!
Due:
(10/8/20)The Opportunity to Earn... (A and B Day Students)
A Free Pick! Be the first person in your class to guess the riddle piece that I am placing in the Google Doc below. To win the pick you must do the following:
1. Complete the morning Check-In (for attendance purposes)
2. Post your guess on the Google Doc I have provided below. (To win the pick, you must guess correctly.)
3. Email me your answer so that I will have a time stamp with the date to be able to determine who entered their answer first.
*If you guess incorrectly, do not worry. You will still earn credit for the assignment.
**If nobody guesses then I will roll it over till the next day until somebody guesses correctly.
"May the odds be ever in your favor."
:)
¡Una elección gratuita! Sea la primera persona de su clase en adivinar el acertijo que estoy colocando en el documento de Google a continuación. Para ganar la selección, debe hacer lo siguiente:
1. Completar el registro de entrada de la mañana (para fines de asistencia).
2. Publicar su suposición en el documento de Google que he proporcionado a continuación. (Para ganar la selección, debe adivinar correctamente).
3. Envíeme su respuesta por correo electrónico para que tenga un sello de tiempo con la fecha para poder determinar quién ingresó su respuesta primero. * Si adivina incorrectamente, no se preocupe. Aún obtendrá crédito por la tarea. ** Si nadie adivina, lo pasaré hasta el día siguiente hasta que alguien adivine correctamente. "Las probabilidades pueden estar siempre a tu favor." :)
1. Complete the morning Check-In (for attendance purposes)
2. Post your guess on the Google Doc I have provided below. (To win the pick, you must guess correctly.)
3. Email me your answer so that I will have a time stamp with the date to be able to determine who entered their answer first.
*If you guess incorrectly, do not worry. You will still earn credit for the assignment.
**If nobody guesses then I will roll it over till the next day until somebody guesses correctly.
"May the odds be ever in your favor."
:)
¡Una elección gratuita! Sea la primera persona de su clase en adivinar el acertijo que estoy colocando en el documento de Google a continuación. Para ganar la selección, debe hacer lo siguiente:
1. Completar el registro de entrada de la mañana (para fines de asistencia).
2. Publicar su suposición en el documento de Google que he proporcionado a continuación. (Para ganar la selección, debe adivinar correctamente).
3. Envíeme su respuesta por correo electrónico para que tenga un sello de tiempo con la fecha para poder determinar quién ingresó su respuesta primero. * Si adivina incorrectamente, no se preocupe. Aún obtendrá crédito por la tarea. ** Si nadie adivina, lo pasaré hasta el día siguiente hasta que alguien adivine correctamente. "Las probabilidades pueden estar siempre a tu favor." :)
Due:
Assignment for both A and B Day Students 9/30/20
Good morning everybody. Please do the following:
1. Complete the check-in.
2. If you do not have an instrument to practice with please complete the music history worksheet below.
3. If you do have an instrument to practice with, please make certain that you review what we have learned for "Another One Bites the Dust" and the chords we have learned. Specifically Em, A5, and E5.
Buenos dias a todos. Haga lo siguiente:
1. Complete el registro.
2. Si no tiene un instrumento para practicar, complete la hoja de trabajo del historial musical a continuación.
3. Si tiene un instrumento para practicar, asegúrese de revisar lo que hemos aprendido para "Otro muerde el polvo" y los acordes que hemos aprendido. Específicamente Em, A5 y E5.
1. Complete the check-in.
2. If you do not have an instrument to practice with please complete the music history worksheet below.
3. If you do have an instrument to practice with, please make certain that you review what we have learned for "Another One Bites the Dust" and the chords we have learned. Specifically Em, A5, and E5.
Buenos dias a todos. Haga lo siguiente:
1. Complete el registro.
2. Si no tiene un instrumento para practicar, complete la hoja de trabajo del historial musical a continuación.
3. Si tiene un instrumento para practicar, asegúrese de revisar lo que hemos aprendido para "Otro muerde el polvo" y los acordes que hemos aprendido. Específicamente Em, A5 y E5.
Due:
Increasing our Chord Vocabulary
Good morning everybody. Please do the following:
1. Copy the chord charts below by hand and upload a picture of them to Google Classroom.
2. Please also check out the lessons on note duration and rest duration from www.musictheory.net.
3. Please complete the check-in form.
Buenos dias a todos. Por favor haga lo siguiente: Buenos días a todos. Haga lo siguiente:
1. Copie las tablas de acordes a continuación a mano y cargue una foto de ellas en Google Classroom.
2. Consulte también las lecciones sobre la duración de las notas y la duración del descanso en www.musictheory.net.
3. Complete el formulario de registro.
1. Copy the chord charts below by hand and upload a picture of them to Google Classroom.
2. Please also check out the lessons on note duration and rest duration from www.musictheory.net.
3. Please complete the check-in form.
Buenos dias a todos. Por favor haga lo siguiente: Buenos días a todos. Haga lo siguiente:
1. Copie las tablas de acordes a continuación a mano y cargue una foto de ellas en Google Classroom.
2. Consulte también las lecciones sobre la duración de las notas y la duración del descanso en www.musictheory.net.
3. Complete el formulario de registro.
Due:
All Guitar Students Virtual and Hybrid 9/16/20
Good morning everybody. Please do the following:
1. Please look at the video for your instrument that gives just a brief history.
2. Please view the video about the parts of the instrument.
3. Please view the materials below regarding fingering and fretboard mapping.
4. Please complete the check in for the day.
5. Please copy the fret board mapping picture that I have provided.
Buenos dias a todos. Por favor, haga lo siguiente:
1. Mire el video de su instrumento que brinda solo una breve historia.
2. Vea el video sobre las partes del instrumento.
3. Consulte los materiales a continuación sobre la digitación y el mapeo del diapasón.
4. Complete el registro del día.
5. Copie la imagen de mapeo del tablero de trastes que le he proporcionado.
1. Please look at the video for your instrument that gives just a brief history.
2. Please view the video about the parts of the instrument.
3. Please view the materials below regarding fingering and fretboard mapping.
4. Please complete the check in for the day.
5. Please copy the fret board mapping picture that I have provided.
Buenos dias a todos. Por favor, haga lo siguiente:
1. Mire el video de su instrumento que brinda solo una breve historia.
2. Vea el video sobre las partes del instrumento.
3. Consulte los materiales a continuación sobre la digitación y el mapeo del diapasón.
4. Complete el registro del día.
5. Copie la imagen de mapeo del tablero de trastes que le he proporcionado.
Due:
Virtual Assignment Pt. 1 (9/9/20)
Please record a response to introduce yourself and answer one of the three questions within this topic. You will need to video record your response and it should be no more than 1 minute and 30 seconds.
*Please note, I had a lot of fun doing this and just went overboard a bit with the filters in general. This part of your virtual assignment is meant to be fun.
Grabe una respuesta para presentarse y responder una de las tres preguntas de este tema. Deberá grabar en video su respuesta y no debe durar más de 1 minuto y 30 segundos. * Tenga en cuenta que me divertí mucho haciendo esto y me excedí un poco con los filtros en general. Esta parte de su tarea virtual está destinada a ser divertida.
*Please note, I had a lot of fun doing this and just went overboard a bit with the filters in general. This part of your virtual assignment is meant to be fun.
Grabe una respuesta para presentarse y responder una de las tres preguntas de este tema. Deberá grabar en video su respuesta y no debe durar más de 1 minuto y 30 segundos. * Tenga en cuenta que me divertí mucho haciendo esto y me excedí un poco con los filtros en general. Esta parte de su tarea virtual está destinada a ser divertida.